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Fake news
Fake science
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Abstract
With the advancement of information technologies and the emergence of the Covid-19 pandemic, denialist movements have gained strength. We seek in this article, in the format of a theoretical essay that discusses two historical facts, the production of vaccines and the shape of the Earth, to integrate historical knowledge that allows deeper reflections on the part of science teachers. We discuss some psychological components of human behavior. When we approach the history of vaccines and the history of astronomy, they seem, at first, different stories and with different historical moments. However, when we delve deeper into the discussions, we realize that both share many aspects, including fake news, which plagues society and, denialist theories: anti-vaccine and flat-Earthers. We consider the history of science essential in science education to combat scientific denialism and obscurantism.
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