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Abstract
Introduction. This article highlights the importance of Geology in the development of critical thinking in children living in mining areas. Objective. The Germinar Environmental Education program, located in the city of Ouro Branco, Minas Gerais, was used as a case study to provide Geoscience-based solutions for problems caused by the exploitation of natural resources and to form individuals aware of the importance of the environment. Methodology. The study consisted of a series of pedagogical activities, including outdoor classes and virtual reality activities. Results and Conclusion. The results showed that students lack familiarity with geological concepts, but the use of innovative technologies and pedagogical practices can contribute to environmental awareness and knowledge about their surrounding environment.
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