Keywords
Curriculum
Natural diversity
Interdependence
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Abstract
Introduction. The natural diversity of planet Earth is formed by the interrelationship between biodiversity and geodiversity. However, it is remarkable the greater attention given to the first than the second, both in society and at school. Objective and Methodology. We sought from the qualitative research to find out how the approach to geodiversity is carried out in the regional normative documents of the state of Paraná reformulated in the process of implementing the BNCC, in the curricular component of geography. Results. It was found that in relation to the BNCC, the regional documents, more detailed, represent a certain advance, however, they still end up presenting largely the same shortcomings as the national: fragmented and without connections with other themes. Conclusion. The incipient relational approach of the contents combined with the rigid adoption of the didactic material were the main obstacles of the regional curriculum to the theme of geodiversity and may result in an incomplete view of the environment.
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