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Abstract
Introduction. This paper presents scientific pre-initiation activities carried out in a public school in the city of Campinas, which aim to establish concepts, methods, and practices inherent to Geography to exercise Environmental Education. Objective and Methodology. The main purpose of the reported scientific pre-initiation is to incite in students not only the desire and curiosity for scientific research, but also the feeling of belonging, care, and appreciation of the green areas in the city of Campinas, used by students as spaces for recreation and leisure. Results. The Monsenhor Emílio José Salim State Park, listed as the study area, is in the Eastern Region of the city, close to important avenues and highways with heavy traffic. It has native species from the Piracicaba River basin region and other Brazilian flora, presenting unique natural characteristics. However, the study area does not fully play its role as a green area located in the middle of a municipality with significant population density, being far below its possibilities of use and little noticed by the community. Conclusion. The park is an area subject to intervention, encouraging proposals and strategic geoconservation actions, thus integrating the concepts of Geodiversity and Geotourism, depending on the natural and social importance observed.
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