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Estadística descriptiva
Educación
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Resumen
Este trabajo propone una metodología para ser usada en los consejos de aula, sobre la forma de orientar a la toma de decisiones acerca de alumnos desaprobados, los cuales no alcanzaron el puntaje mínimo para aprobar en una determinada disciplina. Fué realizado un levantamiento y análisis de una base de datos de las disciplinas del curso técnico en minería del Instituto Federal de Minas Gerais – Campus Congonhas, en la modalidad continuada entre los periodos 2015 a 2019, para calcular estadísticamente las notas de los alumnos. A partir de este análisis de datos, es propuesto un mapeamiento el cual contiene una hipótesis sobre el nivel de aprendizaje de los alumnos. De esta manera es realizada una tomada de decisiones de consejo de la manera más coherente y regular a lo largo de los años en la perspectiva de un proceso de evaluación a servicio de aprendizaje.
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