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Resumen
A través del proyecto de extensión Introducción a la Vulcanología: conocimiento científico a través de las redes sociales de la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE), se examinó el impacto científico, educativo y social de las acciones posibilitadas por los recursos digitales destinados a la enseñanza de la vulcanología. El método de evaluación de los trabajos analizados buscó examinar la autonomía del alumno en la construcción de su material siguiendo las orientaciones del profesor responsable, así como, guiado por la ayuda de los demás integrantes del proyecto. Es una investigación de acción participativa en la que la base de datos contiene muestras de trabajos producidos por extensionistas. La participación de los estudiantes fue fundamental para el mantenimiento de las páginas en las redes sociales, en las que podían ejercitar su creatividad y demostrar los resultados de sus investigaciones a través de publicaciones compartidas con seguidores tanto dentro como fuera de la universidad.
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