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Resumen
El cambio climático se ha convertido en un tema de discusión en diferentes áreas de la sociedad, como la educación, donde este tema es considerado reciente en el contexto brasileño. Así, se buscó hacer una revisión integradora de la literatura para comprender cómo se está dando la investigación y la difusión del conocimiento sobre la educación sobre el cambio climático en Brasil. Para ello, se utilizó Google Scholar y palabras clave en portugués, a partir de las cuales fue posible encontrar 25 artículos que se ajustan a las pautas establecidas para esta investigación. Entre los resultados, 11 fueron artículos teóricos y 14 prácticos, que mostraron una gran preocupación por la comprensión del tema por parte de los estudiantes, dada su complejidad. En este sentido, esta investigación también mostró que algunas veces la educación ambiental parece estar correlacionada con la educación sobre el cambio climático, lo que puede generar problemas conceptuales. También se señaló que faltan estudios sobre formación docente en cambio climático.
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