Vol. 13 (1989)

Published December 14, 2012

Anais do 1º Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada - Vol. II

Expediente

Angela B. Kleiman, Eunice R. Henriques, Marilda C. Cavalcanti

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Artigos

Andrew D. Cohen

Metodologia de pesquisa em lingüística aplicada: Mudanças e perspectivas

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Carl James

Three uses for translation in foreign language teaching

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Maria Antonieta Alba Celani

Research needs in L Learning / Teaching

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Nina Wallerstein

The Future of english in Brazil

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Armando Baltra

O aprendizado de línguas e o microcomputador: Novos horizontes educacionais

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M. Carmelia Machado

Expectations on reading

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Michael Scott

Abrangência na pesquisa sobre leitura no Brasil: Algumas condiderações

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L. Berisso, P. H. Franzoni

La gramática y los enfoques comunicativos

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Estela Klett

Es la comunicacion no verbal producto de la universidad de las emiciones o resulta de la modelacion cultural?

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S. C. Vereza

The comunicative approach to language teaching in the brazilian educational context: Towards an integrate syllabus

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M. Helena C. Celia

O ensino de inglês como língua estrangeira no Brasil: É possível refletir nas aulas de línguas as teorias recentes sobre língua e aprendizagem

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Eneida Maria Chaves

O papel da literatura no ensino de inglês como língua estrangeira

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Sonia Maria L. Cyrino

The pro-drop parameter and second language acquisition

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M. H. Kubrusly

Learner's reactions to classroom activities

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Laura S. Mícoli

Journal-writing as a feedback and an EFL-related-issue discussion tool

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Maria da Glória de Moraes

O ensino de inglês como língua estrangeira: Relato de uma experiência

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Carly Silva

The revival of Drills in communicative language teaching

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Abuendia Pinto, Heloísa Boxwell, Maria Alice T. de Melo, Maria de Fátima Neves, Maria Lúcia Oliveira, Marluce Dantas

Propósitos e táticas em leitura: Relevância da correlação

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Maria José Rodrigues Faria Coracini

O título: Uma unidade subjetiva (caracterização e aprendizagem

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Anna Maria Becker Maciel

Novos rumos para uma antiga questão: Proficiência em língua ou proficiência em leitura

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Paulo Otoni

Leitura em língua estrangeira: Legibilidade e avaliação

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M. Carmelia Machado

What is the matter with our Els programs at the University

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