Palabras clave
Construcción conjunta del conocimiento
Interacción
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Resumen
Con el fin de calificar los momentos de construcción conjunta del conocimiento, describimos aquí la actividad de interacción de la resolución de problemas en un escenario de desarrollo de tecnología de punta, donde, a diferencia de las aulas, no hay nadie que tenga los conocimientos requeridos de antemano. Examinamos un segmento de resolución de problemas, representativo del conjunto de instancias identificadas en un corpus de 60 horas de grabaciones audiovisuales generadas en un laboratorio tecnológico destinado a la producción de materiales biomédicos. La actividad de resolución de problemas se describe como un caso de interacción en el que hay un obstáculo que superar por todos los participantes involucrados en la interacción. Ante los problemas y la inminente necesidad de resolverlos, los participantes se dedican a la labor de construcción conjunta del conocimiento, y esta construcción es observable en las acciones que los propios participantes llevan a cabo con el fin práctico de reanudar las actividades que han estado llevando a cabo. Este examen situado de la experiencia vivida de la producción conjunta de conocimientos puede servir como referencia para proyectos de trabajo y aprendizaje en pedagogías activas.
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