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Remix
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Resumen
En los últimos años, se ha asumido académicamente la suposición de que los memes publicados en Facebook y otros sitios de redes sociales (SRS) son géneros textuales/discursivos (cf. PASSOS, 2012; WIGGINS; BOWERS, 2014; SILVA, 2016; GUERRA, BOTTA, 2018), tesis defendida a la luz de diferentes criterios y diferentes teorías de géneros. El objetivo de este trabajo es discutir el estado genérico de los memes en los sitios de redes sociales. Para alcanzar el objetivo, me baso en Bakhtin (2009; 2011) y Miller (1984 [2009]) para la discusión del concepto de género; y en Dawkins (2010), Blackmore (2000), Knobel y Lankshear (2005; 2007) y Cavalcante y Oliveira (2019), que discuten la naturaleza del meme. Metodológicamente, analizo siete declaraciones socialmente reconocidas como memes, que han sido publicadas en Facebook en los últimos cinco años. Los criterios para ello eran la viralización y los rastros de remezclabilidad en su constitución. Los resultados sugieren que, bajo la etiqueta de meme, de hecho, son géneros diversos, tales como anuncios e institucionales, tiras cómicas y tiras cómicas en serie, críticas, recordatorios y mensajes motivacionales, lo que lleva a cuestionar el estatus genérico de lo que se reconoce sociocognitivamente como un meme.
Citas
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