<b>Informática como veículo para mudança</b><br><i>p.77-86

Autores

  • Miriam Godoy Penteado Universidade Estadual Paulista
  • Marcelo de Carvalho Borba Universidade Estadual Paulista
  • Telma de Souza Gracias Universidade Estadual Paulista

DOI:

https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646784

Palavras-chave:

Informática, Educação Matemática, Software, Modelagem, Formação de professores

Resumo

Este artigo trata da complexidade da implementação da Informática no cenário educacional. Argumenta que a consolidação de tal implementação requer mudanças em diversos aspectos relacionados à Educação, como desenvolvimento curricular, metodologias de ensino e formação de professores. Considera que as mudanças que as novas tecnologias poderão provocar na Educação dependerão da forma como esses “novos atores” se relacionarão com os atores humanos e não humanos que compõem a ecologia de uma dada escola.

Palavras-chave
Informática; Educação Matemática; Software; Modelagem; Formação de professores


Abstract

This paper discusses the complexity of the introduction of computers in educational settings. It argues that the consolidation of such introduction requires changes in such aspects of education as curricular development, didatics as well as teacher education. The paper considers that the changes that technology may provoke in education will depend on the way these “new actors” will interact with human and non-human actors which are part of the ecology of each school.

Keywords
Computers; Mathematics education; Software; Modeling; Teacher education

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Biografia do Autor

Miriam Godoy Penteado, Universidade Estadual Paulista

Membro do GPIMEM, docente da UNESP, Rio Claro/SP.

Marcelo de Carvalho Borba, Universidade Estadual Paulista

Coordenador do GPIMEM, docente da UNESP, Rio Claro/SP.

Telma de Souza Gracias, Universidade Estadual Paulista

Membro do GPIMEM, docente da UNESP, Rio Claro/SP.

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Publicado

2009-12-09

Como Citar

Penteado, M. G., Borba, M. de C., & Gracias, T. de S. (2009). &lt;b&gt;Informática como veículo para mudança&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;i&gt;p.77-86. Zetetike, 6(2). https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646784

Edição

Seção

Artigo