v. 6 n. 2 (1998): jul./dez. [10]

Editorial

Centro de Estudos Memória e Pesquisa em Educação Matemática CEMPEM

5-8

Editorial

https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646779

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646779

Marta Maria Pontin Darsie, Anna Maria Pessoa de Carvalho

57-76

A reflexão na construção dos conhecimentos profissionais do professor de matemática em curso de formação inicial

https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646780

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646780

Artigo

Gert Schubring

9-34

Desenvolvimento histórico do conceito e do processo de aprendizagem, a partir de recentes concepções matemático-didáticas (erro, obstáculos, trasposição)

https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646782

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646782

Nilce Fátima Scheffer, Adriano José Campagnollo

35-56

Modelagem matemática uma alternativa para o ensino-aprendizagem da matemática no meio rural

https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646783

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646783

Miriam Godoy Penteado, Marcelo de Carvalho Borba, Telma de Souza Gracias

77-86

Informática como veículo para mudança

https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646784

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646784

Paola Sztajan

87-103

Buscando um perfil da população: quais as crenças dos professores de matemática?

https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646785

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646785

Arlete de Jesus Brito, Lafayette Moraes

105-114

A obra de Gerolamo Saccheri e a história da geometria não-euclidiana

https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646786

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Carlos Roberto Vianna

117-125

O que resulta quando se compara a metade maior com a menor?

https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646787

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Relação de Teses e Dissertações

Dario Fiorentini

127-147

Resumos de dissertações de mestrado e teses de doutorado, relativos à Educação Matemática, produzidas/defendidas, entre 1976 e 1994, na Faculdade de Educação da UNICAMP

https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646788

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646788