Resumo
Neste artigo analisamos o livro didático “Moyens d’apprendre à compter sûrement et avec facilité”, escrito por Condorcet (1743-1794) em 1794 para a instrução pública da França revolucionária. Procuramos estudar o manual – conhecido como a Aritmética de Condorcet – com base no contexto históricofilosófico da França do século XVIII. O texto apresenta brevemente a situação da educação no país antes da Revolução e considera as perspectivas da educação revolucionária, detendo-se especialmente sobre o plano de Condorcet para a instrução pública. Narra a trajetória do manual, descreve e comenta seu conteúdo e analisa suas dimensões didático-metodológicas e psicológicas.Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
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