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Fomentando a discussão através da experimentação e da visualização num ambiente computacional
v. 12 n. 1 (2004), Artigo
v. 12 n. 1 (2004)

Fomentando a discussão através da experimentação e da visualização num ambiente computacional

Artigo
https://doi.org/10.20396/zet.v12i21.8646965
Publicado 2004-05-30
Nilda Etcheverry
Universidade Nacional de La Pampa
Norma Evangelista
Universidade Nacional de La Pampa
Marisa Reid
Universidade Nacional de La Pampa
Estela Torroba
Universidade Nacional de La Pampa
Mónica Villareal
Universidade Nacional de Córdoba
PDF

Palavras-chave

Visualização
Experimentação
Cônicas
Computador

Como Citar

ETCHEVERRY, Nilda; EVANGELISTA, Norma; REID, Marisa; TORROBA, Estela; VILLAREAL, Mónica. Fomentando a discussão através da experimentação e da visualização num ambiente computacional. Zetetike, Campinas, SP, v. 12, n. 1, p. 57–82, 2004. DOI: 10.20396/zet.v12i21.8646965. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646965. Acesso em: 25 abr. 2024.
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Resumo

Este trabalho refere-se à conjunção tecnologia-educação matemática. Apresenta o relato de uma experiência desenvolvida com estudantes universitários, ao trabalharem num ambiente computacional com uma proposta didática diferenciada, baseada na visualização e na experimentação. São reportadas observações que mostram características do trabalho realizado pelos estudantes e docentes no ambiente em que foi realizada a experiência e algumas conclusões vinculadas aos objetivos deste estudo, referentes à descrição e análise de: 1) as relações professor aluno-conhecimento matemático num ambiente computacional e 2) o papel do computador como agente motivador e promotor de mudanças na abordagem de alguns tópicos de Matemática; neste caso particular, as cônicas.

https://doi.org/10.20396/zet.v12i21.8646965
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Referências

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Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática

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