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Fomentando a discussão através da experimentação e da visualização num ambiente computacional
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Palavras-chave

Visualização
Experimentação
Cônicas
Computador

Como Citar

ETCHEVERRY, Nilda; EVANGELISTA, Norma; REID, Marisa; TORROBA, Estela; VILLAREAL, Mónica. Fomentando a discussão através da experimentação e da visualização num ambiente computacional. Zetetike, Campinas, SP, v. 12, n. 1, p. 57–82, 2004. DOI: 10.20396/zet.v12i21.8646965. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646965. Acesso em: 22 maio. 2024.

Resumo

Este trabalho refere-se à conjunção tecnologia-educação matemática. Apresenta o relato de uma experiência desenvolvida com estudantes universitários, ao trabalharem num ambiente computacional com uma proposta didática diferenciada, baseada na visualização e na experimentação. São reportadas observações que mostram características do trabalho realizado pelos estudantes e docentes no ambiente em que foi realizada a experiência e algumas conclusões vinculadas aos objetivos deste estudo, referentes à descrição e análise de: 1) as relações professor aluno-conhecimento matemático num ambiente computacional e 2) o papel do computador como agente motivador e promotor de mudanças na abordagem de alguns tópicos de Matemática; neste caso particular, as cônicas.

https://doi.org/10.20396/zet.v12i21.8646965
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Referências

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Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática

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