v. 12 n. 1 (2004)

Publicado em fevereiro 18, 2009

jan./jun. [21]

Editorial

Dario Fiorentini, Dione Lucchesi de Carvalho

5-8

Editorial - v.12 - n.21 - jan./jun.2004

https://doi.org/10.20396/zet.v12i21.8646961

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v12i21.8646961

Artigo

Adair Mendes Nacarato, Cármen Lúcia Brancaglion Passos, Dione Lucchesi de Carvalho

9-34

Os graduandos em pedagogia e suas filosofias pessoais frente à matemática e seu ensino

https://doi.org/10.20396/zet.v12i21.8646963

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v12i21.8646963

Wagner Rodrigues Valente

35-56

Documentos de professores como fontes para a história da educação matemática: o Arquivo Pessoal Euclides Roxo - APER

https://doi.org/10.20396/zet.v12i21.8646964

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v12i21.8646964

Nilda Etcheverry, Norma Evangelista, Marisa Reid, Estela Torroba, Mónica Villareal

57-82

Fomentando a discussão através da experimentação e da visualização num ambiente computacional

https://doi.org/10.20396/zet.v12i21.8646965

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DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v12i21.8646965

Relação de Teses e Dissertações

Marisol Vieira Melo

83-96

Relação de teses e dissertações de mestrado e doutorado em educação matemática produzidas no Brasil

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Marisol Vieira Melo

97-112

Relação de teses e dissertações de mestrado e doutorado em educação matemática produzidas no Brasil

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Marisol Vieira Melo

113-128

Relação de teses e dissertações de mestrado e doutorado em educação matemática produzidas no Brasil

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