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Caracterización del significado de la correlación y regresión en estudiantes de educación secundaria
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Palavras-chave

Educación estadística
Elementos de significado
Distribuciones bidimensionales
Covarianza
Correlación y regresión

Como Citar

CASTRO, Antonio Estepa. Caracterización del significado de la correlación y regresión en estudiantes de educación secundaria. Zetetike, Campinas, SP, v. 15, n. 2, p. 119–152, 2007. DOI: 10.20396/zet.v15i28.8647028. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8647028. Acesso em: 18 maio. 2024.

Resumo

En el presente trabajo se caracteriza el significado que los estudiantes de Educación Secundaria (17 años de edad) dan a la correlación y regresión después de haber recibido instrucción sobre este tema. Se comienza por una revisión de la literatura relacionada, se describe el marco teórico, la muestra y el cuestionario, donde se han propuesto 12 ítems que contienen elementos de significado representativos sobre distribuciones bidimensionales, correlación, covarianza y regresión. Se analizan y discuten las dificultades encontradas y las respuestas correctas y erróneas de los estudiantes, relacionándolas, en su caso, con la literatura referida. Se finaliza con un resumen y conclusiones de los resultados encontrados, útiles, a nuestro entender para planificar la enseñanza y realizar otras investigaciones.
https://doi.org/10.20396/zet.v15i28.8647028
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