Palavras-chave
Análise Real
Formação de professores de matemática
Como Citar
Resumo
O objetivo desse artigo é promover uma discussão a respeito da disciplina Análise Real com vistas a entender por que essa disciplina tem sua permanência em cursos de licenciatura em Matemática, considerando sua utilização na Educação Básica, e ao mesmo tempo é tão criticada por seu rigor e formalidade. Para atingir esse objetivo, trazemos um levantamento dessa disciplina em cursos de licenciatura em Matemática no Brasil, perspectivas de trabalhos nacionais e internacionais a respeito do tema, situações relacionadas ao Ensino Fundamental e Médio que justificariam discussões em salas de aula de análise, bem como um olhar para essa disciplina com base no Conhecimento do Conteúdo no Horizonte (HCK) e no Conhecimento Especializado do Conteúdo (SCK), pertencentes ao quadro teórico do Conhecimento Matemático para o Ensino de Deborah Ball e colaboradores. Como resultado elencamos algumas justificativas para a permanência dessa disciplina em currículos de licenciatura em Matemática.
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