Palavras-chave
Videoaula estudantil
Modelo de pensamento criativo
Matemática
Como Citar
Resumo
Este artigo tem por objetivo apresentar definições e conceitos sobre criatividade e verificar a possível ocorrência das quatro fases (preparação, incubação, iluminação e verificação) do processo criativo, descritas nos modelos de Wallas e Hadamard, durante uma atividade de produção de videoaulas estudantis realizada em duas turmas de alunos do ensino médio integrado do IFSul, campus Pelotas. Para coleta e análise de dados, foram utilizados portifólios digitais como acompanhamento das atividades e questionário com questões abertas para investigação da possível ocorrências das fases. Como conclusão, pôde-se constatar a ocorrência dessas quatro fases, o que destaca que a criatividade é uma qualidade que todos os indivíduos possuem, em maior ou menor grau, e que pode ser desenvolvida (incentivada) à medida que se propicie conhecimento e ambiente que contribuam para seu progresso.
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