Palavras-chave
Ensino de matemática
Anos iniciais
Matemática criativa
Como Citar
Resumo
O ensino da Matemática de forma criativa, a partir da literatura infantil, é o tema deste artigo, que busca analisar uma proposta prática realizada em sala de aula com 24 alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental. Os referenciais teóricos utilizados apresentam o ensino da Matemática através da literatura, especificamente das histórias em quadrinhos enquanto gênero textual para a criação e resolução de problemas pelos alunos, bem como a criatividade matemática nesse processo. Os resultados e análises se deram a partir da criação de seis tirinhas com situações-problema de adição (acrescentar e reunir) e subtração (retirar), e diferentes estratégias de resolução. Percebemos a criança como protagonista em um ambiente criativo e com domínio das habilidades matemáticas presentes nos registros gráficos, bem como a possibilidade da criatividade matemática.
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