Palavras-chave
Formação e prática docente
Ensino-aprendizagem
Criatividade em matemática
Como Citar
Resumo
Esta revisão sistemática de literatura discute significados e sentidos sobre pensamento criativo e criatividade em Matemática, apresentados nas produções científicas nacionais e internacionais, entrelaçadas às vivências na formação e na prática docente; descreve e analisa as contribuições das pesquisas sobre o pensamento criativo e a criatividade em Matemática para a formação e a prática docente e para os processos de ensino-aprendizagem. Utilizou-se a revisão sistemática como uma modalidade de pesquisa que possibilitou a busca de dados bibliográficos em diferentes bases. Os dados revelam a necessidade de proporcionar a vivência do pensamento criativo e da criatividade em Matemática, considerando as contribuições dos significados e dos sentidos desses termos, compartilhados na revisão sistemática de literatura e tecidos nas experiências formadoras, nos lugares de encontros formativos e dialógicos na universidade e na escola básica.
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