Keywords
History of education
Mathematical education
School disciplines
How to Cite
Abstract
The work presents representations of education and some of the author’s school education imprints present in the novel “In Search of Lost Time” by Marcel Proust. The excerpts that mention the school or mathematical knowledge are extracted from a Brazilian edition and a French version of the work. School documents are also looked upon. The analysis takes into account the concept of school acculturation, as described by Chervel. The algebras and geometries invented by the narrator of the novel are interpreted as literary constructions through which the author evokes, in a simultaneous movement of transgression and honor, school mathematics education of his youth.
References
Bastianelli, J. (2015). Ruskin, le prophète de Proust? In J. Bastianelli (Ed.), Marcel Proust John Ruskin (pp. VII-XXXI). Paris: Robert Lafont.
Belhoste, B. (1990). L’enseignement secondaire français et les sciences au début du XX esiècle. La réforme de 1902 des plans d’études et des programmes. Revue d’histoire des sciences, 43(4), 371-400.
Benjamin, W. (2010). Pour l’image de Proust. In W. Benjamin, Sur Proust (pp. 27-42). Caen: Nous.
Caspard, Pierre, Luc, Jean-Noël & Savoie, Philippe (2005). Lycées, Lycéens, Lycéennes: Deux siècles d ́Histoire. Paris: Institut Nacional de Recherche Pédagogique.
Chartier, R. (2011). Defesa e ilustração da noção de representação. Fronteiras, 13(24), 15-29.
Chervel A. (1990). História das disciplinas escolares: reflexões sobre um campo de pesquisa. Teoria & Educação, 2, 177-229.
Coutinho, C. N. (2005). Lukács, Proust e Kafka: Literatura e sociedade no século XX. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira.
Deleuze, G. (2010). Proust et les signes. Paris: Quadrige/PUF.
Ferré, A. (1959). Les années de collège de Marcel Proust. Paris: Gallimard.
Gispert, H. & Hulin, N. (2000). L’enseignement des mathématiques dans ses liens à d’autres disciplines, une perspective historique. Bulletin de l’Union des professeurs de spéciales, mathématiques, physique, chimie, informatique, 192, 10-15.
Gomes, M. L. M. (2012). Escrita autobiográfica e História da Educação Matemática. Bolema, 26(42A), p. 105-137.
Haiduke, P. R. A. (2009). A modernidade entre o desencanto e a idealização: um diálogo entre história e literatura a partir do romance À la recherche du temps perdu de Marcel Proust. Dissertação de Mestrado em História. Curitiba: Universidade Federal do Paraná. Acesso em 15 de junho de 2015. Disponível em: http://www.humanas.ufpr.br/portal/historiapos/files/2012/04/PauloHaiduk.pdf .
Haiduke, P. R. A. (2013). À la recherche du temps perdu como uma monumentalização da belle époque parisiense. Tese de Doutorado em História. Curitiba: Universidade Federal do Paraná. Acesso em 15 de junho de 2015. Disponível em: http://dspace.c3sl.ufpr.br/dspace/bitstream/handle/1884/33463/R%20-20T%20-%20PAULO%20RODRIGO%20ANDRADE%20HAIDUKE.pdf?sequence=1 .
Hulin, N. (2007). L’ enseignemet secondaire scientifique em France d’un siècle àl’autre. Paris: Institut Nacional de Recherche Pédagogique.
Jacquet-Francillon, F., D’Enfert, R. & Loeffel, L. (2010). Une histoire de l’école. Anthologie de l’éducation et de l’enseignement en France XVIIIe-XXe siècle. Paris: Retz.
Kahn, P. (2010). Éducation et politique. In F. Jacquet-Francillon, R. d’Enfert & L. Loeffel. Une histoire de l’école (pp. 53-60). Anthologie de l’éducation et de l’enseignement en France XVIIIe-XXe siècle. Paris: Retz.
Lopes, E. M. T. (1998). História da educação e literatura: algumas notas. Educação em Revista, 27, 35-46.
Pesavento, S. J. (2004). História & história cultural. Belo Horizonte: Autêntica.
Pesavento, S. J. (2000). As leituras da memória: a cidade imaginária de um cronista do sul brasileiro (Antônio Álvares Pereira Coruja e a Porto Alegre do início do século XIX). Anos 90: revista do Programa de Pós-Graduação em História, 14, 47-60.
Proust, M. (1999). À la recherche du temps perdu. Paris: Gallimard. Texto estabelecido sob a direção de Jean-Yves Tadié.
Proust, M. (1999). Em busca do tempo perdido. No caminho de Swann. v. 1. Porto Alegre: Globo. 20 ed. Tradução de Mario Quintana. Revisão por Olgária Chaim Féres Matos.
Proust, M. (1999). Em busca do tempo perdido. À sombra das raparigas em flor. v. 2. Porto Alegre: Globo. 14 ed. Tradução de Mario Quintana. Revisão por Maria Lúcia Machado.
Proust, M. (1996). Em busca do tempo perdido. O caminho de Guermantes. v. 3. Porto Alegre: Globo. 11 ed. Tradução de Mario Quintana. Revisão por Olgária Chaim Féres Matos.
Proust, M. (1992). Em busca do tempo perdido. Sodoma e Gomorra. v. 4. Porto Alegre: Globo. 11 ed. Tradução de Mario Quintana. Revisão por Olgária Chaim Féres Matos.
Proust, M. (1995). Em busca do tempo perdido. A prisioneira. v. 5. Porto Alegre: Globo. 12 ed. Tradução de Manuel Bandeira e Lourdes Sousa de Alencar. Revisão por Olgária Chaim Féres Matos.
Proust, M. (1999). Em busca do tempo perdido. A fugitiva. v. 6. Porto Alegre: Globo. 11ed. Tradução de Carlos Drummond de Andrade. Revisão por Olgária Chaim Féres Matos e Pierre Clémens.
Proust, M. (1995). Em busca do tempo perdido. O tempo redescoberto. v. 7. Porto Alegre: Globo. 12 ed. Tradução de Lúcia Miguel Pereira. Revisão por Olgária Chaim Féres Matos.
Tadié, J. (1996). Marcel Proust: biographie. Paris: Gallimard.
Xavier, M. E. S. P. (2008). A educação na literatura do século XIX. Campinas: Alínea.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2016 Zetetiké: Revista de Educação Matemática
Downloads
