Keywords
Discourse turn
Mathematical education
Language
How to Cite
Abstract
Due to the widespread use of language in mathematical education studies, both as learning
and research methodologies, this work focuses mainly on the latter, covering theoretically the language
issue as an investigation tool for research in this field. . The aim is to go deeper into this discussion
following two ways. The first one intends to present a comprehension of language use diffusion as the
core in research methodologies through a philosophical discussion based on Wittgenstein´s philosophy,
accepted as a reference in the ‘Language turn’ in which language plays a central role in philosophical
research. The second way seeks to clarify central aspects from different discourse positions that have
been used as research theoretical basis, such as those associated to acknowledged authors Bakhtin and
Foucault. In this way a theoretical reference is formed that takes language as a research guideline in
which the mail goal does not consist in solving problems or finding solutions, but in discussing values
and ideologies that underlie language practices established as research objects.
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