Keywords
Teacher education
Prospective teacher education
Mathematics schoolteacher
Teacher profile
How to Cite
Abstract
: In this article we report on a study whose purpose was to identify the profile of prospective
mathematics teachers. The subjects of the study were 664 students that entered teacher education
programs in 19 Brazilian universities in 10 different states in the years of 2008, 2009 and 2010. A
questionnaire with 27 questions was used to collect data concerning socioeconomic status, schooling
and the decision to enter the university to prepare to be a mathematics teacher. The results point to the
following elements of the profile, among others: the prospective mathematics teachers are young,
single, studied in public schools, chose the mathematics teaching field attracted more by mathematics
than by teaching, come from families with a family income of less than 5 minimum salaries a month
and are ascending to an educational level higher than that of their parents.
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