Keywords
Geometric concepts
Polygons
Defining attributes
How to Cite
Abstract
The objective of this article is to present the investigation realized
about the knowledge of high school students on defining attributes of the
concept of polygon. The participatings of the study were 253 students of high
school, who answered a test of defining attributes, and six of them were selected
for individual interviews, kind of semi-conducted, that they were audio-recorded
and transcripted for analysis. The results showed that the general average (M =
6,0), in the test of defining attributes, was low and that the statistic test pointed
out the significative differences (p < 0,05) in the percentages of rights in four
affirmations from the 14 which were analysed. However the test did not present
significative differences among the average of each series. The analysis also
showed that the interviewed people had difficulties to identify three defining
attributes of polygons: flat figure, straight line segments and simple figure.
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