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Critérios norteadores para a adoção da modelagem matemática no ensino secundário e fundamental
Vol. 2 No. 1 (1994), Article
Vol. 2 No. 1 (1994)

Critérios norteadores para a adoção da modelagem matemática no ensino secundário e fundamental

Article
https://doi.org/10.20396/zet.v2i2.8646925
Published 1994-03-30
Dionísio Baruk
Universidade Estadual do Centro-Oeste
PDF (Português (Brasil))

Keywords

Educação matemática

How to Cite

BARUK, Dionísio. Critérios norteadores para a adoção da modelagem matemática no ensino secundário e fundamental. Zetetike, Campinas, SP, v. 2, n. 1, p. 47–60, 1994. DOI: 10.20396/zet.v2i2.8646925. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646925. Acesso em: 17 may. 2024.
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Abstract

Em cursos de atualização ministrados recentemente, foi solicitado aos professores participantes que escrevessem como veem o Ensino de Matemática atualmente.

https://doi.org/10.20396/zet.v2i2.8646925
PDF (Português (Brasil))
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Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática

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