Keywords
Computer technology
Microcomputers and classroom
Educational software
How to Cite
Abstract
One of the greatest challengers in Mathematics Education is to turn Mathematics more
attractive to the students. The use of information technology and more specifically computer
technology are some of the new promises currently advocated to contribute to the debate involving
the use of microcomputers in the classroom. The objective of the present study is to present a
methodology involving the manipulation of two different software named ‘Parabola’ and ‘Oficina
de Funções’. The activities involved the student’s interaction, experimentation, and visualization in
the universe of the second degree functions.
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