Keywords
Arithmetical calculations
Rule games
How to Cite
Abstract
This research is aimed at analyzing the FAN TAN game participants’
performance concerning the interdependence between the basic arithmetical
operations. In order to do this, forty-eight students attending the third and fifth
grades at elementary public schools in Toledo - PR were investigated. The game
participants were organized in groups according to their math performance at
school. At first, working with this game of rules involved the understanding and practice of the rules with multiplication and division operations. Afterwards,
according to an experiment with a group in Geneva, some problem situations
were proposed to the subjects, involving interdependences between addition and
subtraction calculations. Through the analysis of the results, it was verified that
most of the research participants are beginning to make relative addiction and
subtraction calculations. The interdependences established were related to the
students’ performance at school.
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