Keywords
Teacher training
Systematic review
Meta-synthesis
How to Cite
Abstract
This study is part of the work group of the second phase of the project "Mapping and state of the art of Brazilian
research on the teacher teaching mathematics", which aimed to map the Brazilian researches produced between
2001 and 2012, whose focus is the Teacher who teaches Mathematics. It seeks to understand the collaborative
group, its potentialities and limits for the formation of the teacher who teaches Mathematics, and took as corpus
of analysis six of the surveys - mapped in the period - that have the group as object and main focus of study. The
methodology used was the systematic review, which gathers researches of the selected studies and discusses the
results, with the purpose of elaborating a metassynthesis. It was concluded that the collaborative group has the
potential to promote the professional development of the teacher, being a good alternative for its formation.
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