Keywords
Mathematics teaching
Supervised curriculum internship
How to Cite
Abstract
This article is part of the project "Mapping and State of the Art of the Brazilian research about the Mathematic’s
teacher". Its main objective is to map, describe and analyze researches related to the Supervised Curricular
Internship, inquiring its objectives, main results and conclusions. The State of the Art was adopted as
methodology and the analysis of the corpus was delimited from the forms and the data tabulated in a worksheet
by the executing team of the mentioned project. Were identified 20 papers that dealt with the topic of research
interest, which were analyzed based on 5 categories. Among the results, highlights the increase in research on
the subject, as well as the understanding of the internship as a stage that is not restricted to the end of the course,
but acts as an articulator between the Basic Education School and the University and as a fundamental space to
understand the complexity of the profession and the constitution of the teaching identity.
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