Keywords
Specialized knowledge
Open algorithm based on numbers
Case study
How to Cite
Abstract
This research focuses on understanding the specialized knowledge that a mathematics teacher has in relation to subtraction, in whose teaching process uses Open Algorithms Based on Numbers (ABN method), using the Mathematics Teacher Specialized Knowledge (MTSK) model to your analysis. Therefore, it has carried out a case study about a second primary teacher from Concerted School in Huelva. On the other hand, the transcripts of the recordings of four activities in which the subtraction is worked, as well as from a subsequent semi-structured interview have obtained evidences and indications that show the teacher has specialized knowledge in subdomains about knowledge of contents and didactic knowledge, which allow us to presume a relationship between theses knowledges and teacher training in the ABN method.
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