Resumen
Este artigo apresenta resultados da análise de capítulos relacionados ao objeto de conhecimento “Equações Polinomiais do 1º grau”, nos livros didáticos de Matemática do 7º ano do Ensino Fundamental aprovados e distribuídos a instituições de ensino no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). O objetivo desta análise foi avaliar a potencialidade desses materiais presentes na maioria das salas de aula brasileiras para o estímulo da criatividade em Matemática. Foram analisados 12 livros didáticos, que compõem as coleções distribuídas no período de 2021/2024, de acordo com dados do Ministério da Educação (MEC). Concluímos que os exercícios contidos nos livros didáticos, em sua maioria, são caracterizados como problemas fechados que demandam processos cognitivos de baixa complexidade, como memorização e repetição de procedimentos.
Citas
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