Experimentación de las soluciones tecnológicas del proyecto PAULEX para optimizar la prueba de inglés del examen de acceso a la universidad en España

  • Jesús Garcia Laborda Universidad de Alcalá
  • Ana Gimeno Universidad Politécnica de Valencia
  • Jose Macario de Siqueira Universidad Politécnica de Valencia
Palavras-chave: Exámenes de idiomas. Plataformas de enseñanza y evaluación. E-learning. E-testing. Internet.

Resumo

Este trabajo gira en torno a la experimentación inicial de las soluciones propuestas por la Plataforma PAUER-PAULEX para la realización de las Pruebas de de Acceso a la Universidad (PAU) en España a través de Internet. PAUER es una plataforma dedicada a la evaluación de lenguas extranjeras que integra las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC) en la enseñanza y en la evaluación de conocimientos. La plataforma es uno de los principales resultados del proyecto de investigación Paulex-Universitas, cuyo objetivo es analizar las diversas posibilidades que ofrecen las TIC para la creación, realización y corrección del examen de lengua extranjera de las PAU. En este artículo, se presentan los resultados de la experimentación de campo en la que se han utilizado técnicas de observación cualitativa. En este proceso han participado cerca de 280 estudiantes de segundo de bachillerato, profesores e investigadores. Esta experimentación ha concluido que las pruebas informatizadas pueden ser una alternativa válida al examen actual en papel y bolígrafo, pese a las dificultades que se han encontrado.

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Biografia do Autor

Jesús Garcia Laborda, Universidad de Alcalá
Doctor en filología inglesa. Profesor de inglés en la Universidad de Alcalá. Ha publicado en Educational Technology and Society, Computers & Education o Language Learning and Technology. Su interés actual es low-stakes language testing.
Ana Gimeno, Universidad Politécnica de Valencia
Doctorado en Filología Inglesa por la Universidad de Valencia en 1990. Profesora del Departamento de Lingüística Aplicada de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV) desde 1985. Directora del Grupo de Investigación para la Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador (CAMILLE) de la UPV. Ha sido coordinadora de diversos proyectos de I+D nacionales y europeos. Entre ellos: CAMILLE Project, Proyecto InGenio, MultiConcord, Airline Talk, City Talk, ICT for Language Teachers, HelloNet, Welcome, European Network for the Promotion of Language Learning Among all Undergraduates (ENLU), CALL@C&S, Language Network for Quality Assurance (LanQua) y Paulex-Universitas. Presidente de la Asociación Europea para la Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador - EUROCALL (http://www.eurocall-languages.org) desde septiembre de 2005.
Jose Macario de Siqueira, Universidad Politécnica de Valencia
Investigador contratado en el Grupo de Investigación CAMILLE de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV), donde realiza su labor de investigación y desarrollo en diversos proyectos relacionados con tecnología educativa y, además, imparte docencia sobre las nuevas tecnologías desde 2005. Ingeniero en informática por la UNICAMP (Brasil). Diploma de Estudios Avanzados por la UPV (actualmente se encuentra finalizando su tesis doctoral en el programa de doctorado en Lenguas y Tecnología).

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Publicado
2010-11-18
Como Citar
Laborda, J. G., Gimeno, A., & Siqueira, J. M. de. (2010). Experimentación de las soluciones tecnológicas del proyecto PAULEX para optimizar la prueba de inglés del examen de acceso a la universidad en España. ETD - Educação Temática Digital, 12, 1-11. https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.1200