Tecnologia educativa: a educação como processo de comunicação

Autores

  • Isabela Ruberti Universidade Estadual de Campinas
  • Sérgio Ferreira do Amaral Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.20396/etd.v5i2.757

Palavras-chave:

Tecnologia educativa. Ensino e comunicação.

Resumo

O artigo discute o ensino como processo de comunicação, partindo da constatação da importância do papel das tecnologias da educação e comunicação na sociedade atual. Aponta a necessidade da escola enfrentar e utilizar tais recursos da cultura midiatica, pois já estão presentes na vida de alunos e professores. Detém-se a pensar também na relação entre professor e aluno não mais como mero transmissor de informação, mas sim como criadores e produtores de mensagens. Destaca um modelo crítico e participativo para a inserção da tecnologia educativa na escola. 

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Biografia do Autor

Isabela Ruberti, Universidade Estadual de Campinas

Mestre em Comunicação e Educação UAB/Espanha Mestranda em Educação da Faculdade de Educação/UNICAMP

Sérgio Ferreira do Amaral, Universidade Estadual de Campinas

Professor Doutor da Faculdade de Educação/UNICAMP Coordenador da área Educação, Ciência e Tecnologia da Pós-Graduação da Faculdade de Educação/UNICAMP Coordenador do Grupo de Pesquisa TIC´s.

Referências

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Publicado

2008-11-13

Como Citar

RUBERTI, I.; AMARAL, S. F. do. Tecnologia educativa: a educação como processo de comunicação. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 5, n. 2, p. 1-6, 2008. DOI: 10.20396/etd.v5i2.757. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/757. Acesso em: 30 out. 2020.

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