v. 5 n. 2 (2004): Número Temático: Tecnologia, Information literacy, História e Arquitetura da Informação

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Publicado: 2008-11-13

Editorial

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1-2
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Artigos

Tecnologia educativa: a educação como processo de comunicação

Isabela Ruberti, Sérgio Ferreira do Amaral

1-6
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Perspectivas do gênero documentário pela apropriação de elementos de linguagem da TV Digital Interativa

Marcelo Sacrini

7-22
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Contribuições da teoria de Piaget para a formação de professores

Eliane Giachetto Saravali

23-41
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Notas sobre o professor interdisciplinar

Joe Garcia

42-57
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Leitura nas telas: os jovens na internet

Solange Puntel Mostafa, Priscila Gonzáles, Eni Maria Ranzan, Lisiane da Silva Moraes

58-74
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Uma Odisséia pelos documentos: leituras do livro Antigüidade Clássica: a história e a cultura a partir dos documentos

Renilson Rosa Ribeiro

75-86
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Arquitetura da informação em web site de periódico científico

Maria Fernanda Sarmento e Souza, Miriam Celí Pimentel Porto Foresti, Silvana Aparecida Borsetti Gregorio Vidotti

87-105
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El profesional bibliotecario en la formación del profesorado: un agente facilitador de la información y conocimiento a la comunidad educativa

Juan Manuel Pineda

106-112
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Relato de Experiência

(Re)construindo imagens do eu-professor pelos caminhos da memória – educação continuada e as novas tecnologias

Vilma Fernandes Neves, Glória Radino

113-128
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Documento

Em busca de parâmetros de avaliação da formação contínua de professores do ensino fundamental para o desenvolvimento da information literacy

Regina Célia Baptista Belluzzo, Maria Teresa Miceli Kerbauy

129-139
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Resenha de livros

Universidade pública & iniciativa privada: os desafios da UNICAMP diante da globalização

Sidney Reinaldo da Silva

140-144
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A identidade cultural na pós-modernidade

Rosangela Carrilo Moreno

145-149
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