Palavras-chave
Subjetividade
Ensino em saúde
Formação do psicólogo
Biopoder
Como Citar
Resumo
Apresentamos os resultados parciais de uma pesquisa sobre o ensino de Psicopatologia em cursos brasileiros de Psicologia e, neste recorte, nosso corpus se compôs de 5 (cinco) ementas, uma de cada região do país. O objetivo desta investigação, filiada aos estudos foucaultianos, é a discussão das relações entre modos de produção de subjetividade, governamentalidade, biopolítica e disciplina. Os resultados apontam para a aceitação da hipótese de que o ensino da Psicopatologia contribui para que a Educação seja tomada como dispositivo de (re)produção de subjetividades ligadas aos mecanismos de controle e administração de corpos e populações. O objeto de estudo da disciplina, as relações discursivas presentes neste campo e as técnicas de intervenção fundamentam intervenções profissionais de consequências éticas significativas ao País.
Referências
BERNARDES, Jefferson de Souza. A formação em psicologia após 50 anos do Primeiro Currículo Nacional da Psicologia: alguns desafios atuais. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 32, n. spe, p. 216-231, 2012. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932012000500016&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 17 jun. 2019.
CARNEIRO, Larissa; PORTO, Celmo Celeno. Saúde Mental nos cursos de graduação: interfaces com Diretrizes Curriculares Nacionais e com a Reforma Psiquiátrica. Cadernos Brasileiros de Saúde Mental. v. 6; n. 14, p. 150-167, dez. 2014. Disponível em: http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/cbsm/article/view/1666/3944 . Acesso em: 17 jun. 2019.
DELEUZE, Gilles. Post-scriptum sobre as sociedades de Controle. Conversações. 1972-1990. Rio de Janeiro: 34, 1992. p. 219 - 226. ISBN: 8585490047. Disponível em: http://netart.incubadora.fapesp.br/portal/midias/controle.pdf . Acesso em 30 set. 2005.
DREYFUS, Hubert L.; RABINOW, Paul. Michel Foucault, uma trajetória filosófica: para além do estruturalismo e da hermenêutica. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1995. 380 p. ISBN: 852180475X.
FIRBIDA, Fabíola Batista Gomes; VASCONCELOS, Mário Sérgio. A construção do conhecimento na Psicologia: a legitimação da medicalização. Psicol. Esc. Educ., Maringá, v.23, e016120, 2019. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-5572019000100304&lng=pt&nrm=iso Acesso em: 21 jun. 2019. Epub 03-Jun-2019.
FOUCAULT, Michel. História da loucura na idade clássica. 5. ed. São Paulo: Perspectiva, 1997. 555 p. [Original de 1963]. ISBN: 8527301091
FOUCAULT, Michel. A sociedade punitiva. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2015. 323 p. [Curso no Collège de France de 1972-1973]. ISBN: 8546900108
FOUCAULT, Michel. Os anormais. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 580 p. [Curso no Collège de France de 1974-1975]. ISBN: 8578273362
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: o nascimento da prisão. 24. ed. Petrópolis: Vozes, 1987. 288 p. [Original de 1975]. ISBN: 8578273362
FOUCAULT, Michel. História da sexualidade I: a vontade de saber. 15. ed. Rio de Janeiro: Graal. 1988. [Original de 1976]. 246 p. ISBN: 8577532941
FOUCAULT, Michel. Poder e Saber (1977). Ditos e escritos IV: estratégia, poder-saber. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2014. P.223 – 240. ISBN: 8521804873
FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso: aula inaugural no Collège de France em 02 de dezembro de 1970. 6. ed. Rio de Janeiro: Loyola, 1996. 79 p. ISBN: 85-15-01359-2
FOUCAULT, Michel. O nascimento da medicina social. In: MACHADO, Roberto (Org.), Microfísica do poder. 16. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1999a. p. 79-98. ISBN: 8570380747
FOUCAULT, Michel. Não ao sexo rei. In: MACHADO, Roberto (Org.), Microfísica do poder. 16. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1999b. p.229-242. ISBN: 8570380747
FOUCAULT, Michel. Governamentalidade. In: MACHADO, Roberto (Org.), Microfísica do poder. 16. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1999c. p. 407-431. ISBN: 8570380747
FOUCAULT, Michel. A verdade e as formas jurídicas. 6. ed. Rio de Janeiro: Nau, 1999d. ISBN: 8585936266
FOUCAULT, Michel. Nietzsche, Freud, Marx (1977). Ditos e escritos II: arqueologia das ciências e história dos sistemas de pensamento. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2005. p. 40-55. ISBN: 8521804857
FOUCAULT, Michel. Segurança, território, população. São Paulo: Martins Fontes, 2008. 572 p. [Curso no Collège de France de 1977-1978]. ISBN: 8533623771
FOUCAULT, Michel. O sujeito e o poder (1982). Ditos e escritos IX: genealogia da ética, subjetividade e sexualidade. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2014. p.118-140. ISBN: 853093749X
GOMES, Cláudia Aparecida Valderramas; PEDRERO, Jennifer do Nascimento. Queixa escolar: encaminhamentos e atuação profissional em um município do interior paulista. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 35, n. 4, p. 1239-1256, dez. 2015. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-8932015000401239&lng=pt&nrm=iso . Acesso em: 21 jun. 2019.
GUARESCHI, Neuza Maria de Fátima et al. A avaliação psicológica, psicopatologia e as psicoterapias na formação do profissional de saúde para o SUS: um estudo dos currículos dos cursos de Psicologia. Rev. Mal-Estar Subj., Fortaleza, v. 11, n.1, p. 171-204, mar. 2011. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-61482011000100007&lng=pt&nrm=iso . Acesso em: 08 set. 2019.
GUARESCHI, Neuza Maria de Fátima et al. A formação em Psicologia e o profissional da Saúde para o SUS (Sistema Único de Saúde). Arq. bras. psicol., Rio de Janeiro, v. 61, n. 3, p. 35-45, dez. 2009. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-52672009000300005&lng=pt&nrm=iso . Acesso em: 20 jun. 2019.
GUZZO, Raquel Souza Lobo. Reforma universitária, universidade nova e o futuro da psicologia. In: ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIASOCIAL (ABRAPSO), 14., 2007, Rio de Janeiro. Anais do ... Disponível em: http://www.abepsi.org.br/wp-content/uploads/2011/07/ Artigo-Raquel-Guzzo1.pdf. Acesso em: 05 de janeiro de 2018.
HACKING, Ian. Façonner les gens. Philosophie et histoire des concepts scientifiques. Cours au Collège de France [2001-2002]. Disponível em: https://www.college-de-france.fr/media/professeurs-honoraires/UPL46353_UPL35833_hackingres0405.pdf Acesso em: 31 jan. 2018.
HACKING, Ian. Façonner les gens II. Philosophie et histoire des concepts scientifiques. Cours au Collège de France [2004-2005]. Disponível em: https://www.college-de-france.fr/site/ian-hacking/course-2004-2005.htm . Acesso em: 20 jun. 2019.
HAN, Buyng-Chul. Sociedade do cansaço. 2.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2017. ISBN: 8532649963
LANE, S. T. M. Psicologia social e uma nova concepção do homem para a Psicologia. In: LANE, S. T. M; CODO, W. (Org.). Psicologia social: o homem em movimento. 9. ed. São Paulo: Brasiliense, 1991. ISBN: 8511150234
LISBOA, Felipe Stephan; BARBOSA, Altemir José Gonçalves. Formação em Psicologia no Brasil: um perfil dos cursos de graduação. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 29, n. 4, p. 718-737, 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932009000400006&lng=pt&nrm=iso . Acesso em: 26 jan. 2018.
MACEDO, Joao Paulo et al. Transnacionalização do Ensino Superior: Impactos nos Processos Formativos em Psicologia no Brasil. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 37, n. 4, p. 852-868, dez. 2017. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932017000400852&lng=pt&nrm=iso . Acesso em: 26 jan. 2018.
MARTINS, Anderson Luiz Barbosa. Biopsiquiatria e Bioidentidade: política da subjetividade contemporânea. Psicol. Soc., Florianópolis, v. 20, n. 3, p. 331-339, Dec. 2008. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-71822008000300003&lng=en&nrm=iso . Acesso em: 28 Jan. 2018.
MORAES, Fernanda Cesar Ferreira da Silva; MACEDO, Mônica Medeiros Kother A noção de Psicopatologia: desdobramentos em um campo de heterogeneidades. Ágora (Rio J.), Rio de Janeiro, v. 21, n. 1, p. 83-93, abr. 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-14982018000100083&lng=pt&nrm=iso . Acesso em: 21 jun. 2019.
NUNES, Maiana Farias Oliveira et al. Diretrizes para o ensino de avaliação psicológica. Aval. psicol., Itatiba, v. 11, n. 2, p. 309-316, ago. 2012. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-04712012000200016&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 17 jun. 2019.
PAULA, Lucília Augusta Lino de. Protagonismo juvenil e movimento estudantil: uma estratégia de distinção? In: REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 26., Poços de Caldas, 2003. Anais do... Disponível em: 26reuniao.anped.org.br/trabalhos/luciliaaugustalinodepaula.rtf . Acesso em 20 jun. 2019.
PIZZINGA, Vivian Heringer; VASQUEZ, Henrique Romero. Reificação, inteligência e medicalização: formas históricas e atuais de classificação na escola. Psicol. Esc. Educ., Maringá, v. 22, n. 1, p. 123-131, abr. 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572018000100123&lng=pt&nrm=iso . Acesso em: 21 jun. 2019.
RIBEIRO, Sérgio Luiz; LUZIO, Cristina Amélia. As diretrizes curriculares e a formação do psicólogo para a saúde mental. Psicol. rev. (Belo Horizonte), Belo Horizonte, v. 14, n. 2, p. 203-220, dez. 2008. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-11682008000200013&lng=pt&nrm=iso . Acesso em: 26 jun. 2019.
ROSE, Nikolas. Psicologia como uma ciência social. Psicol. Soc., Porto Alegre, v. 20, n. 2, p. 155-164, ago. 2008. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-71822008000200002&lng=pt&nrm=iso . Acesso em: 29 jan. 2018.
SALES, André Luis Leite de Figueiredo; DIMENSTEIN, Magda. Psicólogos no processo de reforma psiquiátrica: práticas em desconstrução?. Psicol. estud., Maringá, v. 14, n. 2, p. 277-285, jun. 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722009000200008&lng=pt&nrm=iso . Acesso em: 21 jun. 2019.
ATHLER, Conrado Neves. Formações subjetivas: o sujeito à luz da teoria dos discursos. Dourados, MS: UFGD, 2016. 126p. ISBN: 978-85-8147-115-0
SATHLER, Conrado Neves. Escrita disciplinar e psicologia: laudos como estratégia de controle das populações. Campinas, SP: UNICAMP, 2008. 233 P. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2008a. Disponível em: http://repositorio.unicamp.br/bitstream/REPOSIP/269481/1/Sathler_ConradoNeves_D.pdf Acesso em: 30.09.2019
SATHLER, Conrado Neves; REZENDE, Manuel Morgado. Psicopatologia: legitimação de discursos pós-modernos na sala de aula. Rev. Mal-Estar Subj., Fortaleza, v. 8, n. 4, p. 1077-1098, dez. 2008b. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-61482008000400010&lng=pt&nrm=iso . Acesso em: 30 set. 2019.
SEIXAS, Pablo Sousa et al. As políticas sociais nos fundamentos dos projetos pedagógicos dos cursos de Psicologia. Psicol. Esc. Educ., Maringá, v. 20, n. 3, p. 437-446, dez. 2016. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572016000300437&lng=pt&nrm=iso . Acesso em: 17 jun. 2019.
VILHENA, Junia de; ROSA, Carlos Mendes. Diagnóstico em saúde mental: por uma concepção não objetivista das representações da loucura. Contextos Clínic, São Leopoldo, v. 5, n. 1, p. 26-36, jul. 2012. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-34822012000100004&lng=pt&nrm=iso . Acesso em: 08 set. 2019.
A ETD - Educação Temática Digital utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.
Downloads
