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Resumo
Este artigo apresenta a produção escrita de uma das professoras da EMEF Padre Francisco Silva que participa do Projeto “Escola Singular, Ações Plurais”, uma parceria dessa escola pública municipal de Campinas com a UNICAMP.O artigo vem relatar os diferentes níveis de participação da professora nos diversos espaços que freqüenta e nos quais atua como professora e pesquisadora. Um desses espaços é o GT (Grupo de Trabalho) que consiste em reuniões semanais para estudo, onde se dá o levantamento de temas de interesse do grupo, seguido de discussão e aprofundamento dos mesmos. Um outro espaço é o subgrupo “Interdisciplinaridade”, formado por alguns professores de 5ª a 8ª séries, que tem por objetivo a busca de fundamentação teórica sobre este tema, além da utilização do espaço/tempo das reuniões para planejar e avaliar as práticas de sala de aula, na busca de um trabalho interdisciplinar.
Referências
ARROYO, M. G. 2000. Ofício de mestre: imagens e auto-imagens. Petrópolis, RJ: Vozes.
FURLANETTO, E. C. 2000. “O papel do coordenador pedagógico na formação contínua do professor: dimensões interdisciplinares e simbólicas”. In: Queluz, A. G. (org). Interdisciplinaridade: formação de profissionais da educação. São Paulo: Pioneira.
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