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Experiência de EAD na formação de gestores educacionais: educação visual e construção de narrativas
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Palavras-chave

Cultura. Educação a distância. Trabalho docente. Educação visual. Narrativa.

Como Citar

MIRANDA, Carlos Eduardo Albuquerque; PRADO, Guilherme do Val Toledo. Experiência de EAD na formação de gestores educacionais: educação visual e construção de narrativas. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 10, n. 2, p. 310–329, 2009. DOI: 10.20396/etd.v10i2.991. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/991. Acesso em: 18 abr. 2024.

Resumo

O objetivo deste artigo é apresentar a experiência de EAD da disciplina ‘Escola, Gestão e Cultura’ no ‘Curso de Especialização em Gestão Educacional’ (CEGE) oferecido pela Faculdade de Educação da Unicamp. A proposta de EAD desta disciplina é trabalhar com educação visual e produção de narrativas de professores. Utilizamos as ferramentas de comunicação do ambiente virtual TelEduc para implementar uma dinâmica pedagógica assincrônica de trabalho docente. Esta dinâmica se apresenta como alternativa à lógica de concomitância entre parte presencial e parte em EAD do CEGE. Os resultados apresentados permitem-nos refletir sobre as potencialidades pedagógicas das tecnologias de informação e comunicação e alguns posicionamentos em relação ao trabalho docente em EAD. 

https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.991
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