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Vídeo digital: o estado da arte e possibilidades no ensino brasileiro
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Palavras-chave

Videoteca digital. Professores-tecnologia. Projeto informedia.

Como Citar

MOSTAFA, Solange Puntel; BERTOLINI, Rosa Maria Vivona. Vídeo digital: o estado da arte e possibilidades no ensino brasileiro. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 1, n. 3, p. 2–11, 2009. DOI: 10.20396/etd.v1i3.543. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/543. Acesso em: 25 abr. 2024.

Resumo

Este artigo apresenta o projeto da PUCCampinas proposto à Capes, através do seu programa de integração entre pósgraduação e graduação o desenvolvimento de uma videoteca digital. O projeto nasceu inspirado nas videotecas que começam a aparecer no Brasil como as relatadas no projeto original. Além disso, enfoca discursos na literatura, extraídos de artigos técnicocientíficos do projeto Informedia, relatado por professores que estão construindo videotecas para suas disciplinas nos Estados Unidos. 

https://doi.org/10.20396/etd.v1i3.543
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