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Encuentros com-fabulatórios
Vol. 22 Núm. 4 (2020), Artigos
Vol. 22 Núm. 4 (2020)

Encuentros com-fabulatórios: creaciones con imagenes en vientos indígenas y afrobrasilenos

Artigos
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655544
Publicado 2020-11-09
Ana Carolina Brambilla Costa
São Carlos City Hall
https://orcid.org/0000-0002-8568-5883
Alik Wunder
Universidad Estatal de Campinas
https://orcid.org/0000-0003-2336-7000
PDF (Português (Brasil))

Palabras clave

Educación
Imagen
Pueblos indígenas
Culturas afrobrasileñas

Cómo citar

COSTA, Ana Carolina Brambilla; WUNDER, Alik. Encuentros com-fabulatórios: creaciones con imagenes en vientos indígenas y afrobrasilenos . ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 22, n. 4, p. 990–1009, 2020. DOI: 10.20396/etd.v22i4.8655544. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8655544. Acesso em: 16 ago. 2024.
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Resumen

A partir de las demandas de la ley nº 13.639 / 03, modificada por la ley 11.465 / 08, este texto articula experiencias de encuentros entre educación (básica y superior) y culturas indígenas y afrobrasileñas, proliferando pensamientos sobre las relaciones étnico-raciales en la convivencia escolar y en la construcción epistemológica. Estas experiencias ocurrieron en talleres realizados en el contraturno escolar de una escuela de educación del interior de São Paulo y en encuentros de creación imagética con estudiantes de la Enseñanza Superior de la Universidad Estadual de Campinas (SP). Se parte del concepto de cosa, del antropólogo Tim Ingold (2012), y se apuesta en la creación imagética y en la potencia del encuentro con imágenes artísticas que reverberan las culturas indígenas y afrobrasileñas para movilización de pensamientos sobre educación y relaciones étnico-raciales. Interesa así, desdoblar la legislación que baliza las cuestiones raciales en la educación y fabular con las imágenes de artes-áfricas, artes-indígenas, siguiendo con ellas nuevos flujos creativos, para dejarnos afectar, pensar, cantar, deambular y reír en los currículos- cotidianos de la educación básica y superior.

https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655544
PDF (Português (Brasil))

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