Palabras clave
Educación ambiental
Pedagogía de proyectos
Enseñanza de ciencias
Cómo citar
Resumen
El texto discute un proyecto desarrollado con 22 estudiantes del quinto año de la escuela primaria. La experiencia pedagógica se desarrolló en 2016 en una escuela de la red estatal de Rio Grande do Sul, en la ciudad de Porto Alegre - RS. Se justifica el tema del proyecto basado en las investigaciones previas del autor. Estos, concomitantemente, proporcionaron apoyo para crear alternativas para abordar el contenido de ciencias en el plan de estudio de quinto grado y para dar cuenta de las preocupaciones de los estudiantes que se evidenciaron en las clases anteriores. Se basa en la suposición de que existe una brecha relativa con respecto a muchos estudios en Educación Ambiental que permanecen con opiniones antropocéntricas, a pesar de los inmensos esfuerzos para desviarse de este sesgo, y relegan las discusiones sobre la animalidad humana a segundo plano. Presenta las actividades realizadas con los alumnos, enumerando las estrategias utilizadas y las intervenciones del profesor. Finalmente, trae consideraciones exponiendo y reflejando algunos resultados del proyecto y articulando la experiencia con la teoría de la Pedagogía de Proyectos.
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