Palavras-chave
Como Citar
Resumo
Atualmente, as questões que afetam a sociedade hoje em dia como a segurança nacional, a segurança pessoal, a economia, as perturbações sociais e ambientais, as relações entre as nações, as relações entre as classes sociais, o bem-estar das pessoas, a preservação dos recursos naturais e culturais e muitos outros podem ser sintetizados como Paz em suas várias dimensões: Paz Interior, Paz Social, Paz Ambiental e Paz Militar. Essas quatro dimensões estão intimamente relacionadas. A Justiça Social conduz naturalmente à Paz Social. Embora, como eu disse, as quatro dimensões da Paz estejam intimamente relacionadas, neste ensaio vou focar a minha reflexão sobre a Justiça Social e como a etnomatemática como um programa pode contribuir para isso.
Referências
ALMEIDA, Manoel de Campos. A matemática na idade da pedra, filosofia, epistemologia, neurofisiologia e pré-história da matemática. São Paulo, SP: Livraria da Física (in press).
D’AMBROSIO, Ubiratan. Etnomatemática: um programa. A Educação Matemática em Revista, v.1, n. 1, p. 5-11, 193.
D’AMBROSIO, Ubiratan. Mathematics and peace: our responsibilities. ZDM, v. 30, n. 3, p. 67-73, 1998.
D’AMBROSIO, Ubiratan. Literacy, matheracy, and technoracy: a trivium for today. Mathematical Thinking and Learning, v. 1, n. 2, p. 131-153, 1999a.
D’AMBROSIO, Ubiratan. Ethnomathematics and its first international congress. ZDM, v. 31, n. 2, p. 50-53,1999b.
D’AMBROSIO, Ubiratan. Ethnomathematics and its place in the history and pedagogy of mathematics. In: CARPENTER, Thomas P., DOSSEY, John A.; KOEHLER, Julie L. (Ed.). Classics in mathematics education research. Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics, 2004. p. 194-199.
D’AMBROSIO, Beatriz Silva; LOPES, Celi Espasandin (Ed.). Creative insubordination in Brazilian mathematics education research. Raleigh NC: Lulu, 2015.
HILBERT, David. Lecture delivered before the International Congress of Mathematicians at Paris in 1900. Bulletin of the American Mathematical Society, p. 437-479, 1902.
JUDGE, Anthony. And when the bombing stops: territorial conflict as a challenge to mathematicians. Laetus in Praesens, 2000. Retrieved from: http://www.uia.org/uiadocs/mathbom.htm. Accessed on February 11, 2017.
KNAPP, Robert. Invisible romans. Cambridge, MA: Harvard Univ., 2011.
RAUSSEN, Martin; SKAU, Christian. Interview to Mikhail Gromov. Notices of the AMS, v. 57, n. 3, p. 391-409, 2010.
STEEN, Lynn Arthur. Mathematics and democracy: the case for quantitative literacy. Princeton, NJ: National Council on Education and the Disciplines, 2001.
ZIMAN, John. No man is an island. Journal of Consciousness Studies, v. 13, n. 5, p. 17-42, 2006.
A ETD - Educação Temática Digital utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.
Downloads
