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Ensino de matemática nas séries iniciais no estado de Mato Grosso (1920-1980): uma análise das transformações da cultura escolar
v. 11 n. 43, Resumo
v. 11 n. 43

Ensino de matemática nas séries iniciais no estado de Mato Grosso (1920-1980): uma análise das transformações da cultura escolar

Resumo
https://doi.org/10.20396/rho.v11i43.8639947
Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida
Pontifícia Universidade Católica do Paraná- PUC-PR
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Palavras-chave

História da Educação Matemática. Escola Primária de Mato Grosso. Cultura Escolar. Ensino Intuitivo. Matemática Moderna

Como Citar

ALMEIDA, L. I. M. V. de. Ensino de matemática nas séries iniciais no estado de Mato Grosso (1920-1980): uma análise das transformações da cultura escolar. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 11, n. 43, p. 311–311, 2012. DOI: 10.20396/rho.v11i43.8639947. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639947. Acesso em: 7 dez. 2023.
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Resumo

Resumo da Tese de Doutorado
https://doi.org/10.20396/rho.v11i43.8639947
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