Palabras clave
Literatura infantojuvenil
Educación
Conservadorismo
Redes sociales
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Resumen
El artículo analiza los efectos del resurgimiento del derecho conservador en Brasil en Educación, basado en las denuncias de tres libros de literatura infantil, considerados inadecuados para el público infantil y juvenil según su tema. Para esto, se consideran dos enfoques antagónicos en el campo de la lectura: el primero es el que afirma, en la perspectiva liberal-radical, que es el lector quien daría sentido al texto, la lectura misma y su historia en los libros de literatura; el segundo atribuye el significado de la narrativa al texto, y corresponde al lector interpretarlo desde sus condiciones de lectura objetivas y subjetivas. Concluye que la tutela de las lecturas literarias escolares integra un proyecto mayor de control y borrado de visiones del mundo divergentes a políticas conservadoras, independientemente de las operaciones de lectura.
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