Palavras-chave
Estatística Descritiva
Educação
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Resumo
Este trabalho propõe uma metodologia para ser utilizada nos conselhos de classe como forma de orientar a tomada de decisão sobre reprovações de alunos que não alcançaram a pontuação mínima para aprovação em determinada disciplina. Foi realizado um levantamento e análise da base de informações das disciplinas do curso Técnico em Mineração do Instituto Federal de Minas Gerais Campus Congonhas na modalidade subsequente entre os anos de 2015 a 2019 para calcular estatísticas das notas dos alunos. A partir da análise dos dados, é proposto um mapeamento contendo hipóteses sobre o nível de aprendizado dos alunos. Assim tende-se a estabelecer uma tomada de decisão do conselho mais coerente e regular ao longo dos anos na perspectiva de um processo de avaliação a serviço da aprendizagem.
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