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Resumo
A Paleontologia tem obtido destaque no cenário nacional e internacional nas últimas décadas. O Brasil tornou-se polo importante de pesquisas na área e tem contribuído significativamente para o conhecimento acerca de nosso passado. Entretanto, conteúdos sobre Paleontologia geralmente não são incluídos e trabalhados nas salas de aula brasileira da Educação Básica, por não constarem nos documentos oficiais regulatórios. Este trabalho buscou analisar trabalhos publicados nos últimos dezesseis anos sobre a inclusão da Paleontologia no Ensino Básico do Brasil, além de verificar de que forma os pesquisadores sugerem a inclusão do tema no currículo escolar. Foram analisados vinte trabalhos cujo objetivo era investigar ou sugerir atividades sobre Paleontologia em salas de aulas de diferentes níveis do Ensino Básico. Encontrou-se que existem poucos trabalhos com sugestões de atividades de ensino sobre Paleontologia e que essas foram pensadas, principalmente, para as aulas de Ciências e Biologia, deixando de lado a potencialidade de aplicação em outras disciplinas.
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