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Ensino e aprendizagem da Vulcanologia por meio das redes sociais
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Palavras-chave

Geologia
Extensão universitária
Tecnologias digitais de informação e comunicação

Como Citar

COSTA, S. G. da; BARRETO, C. J. . S.; ALVES, J. V. de A. .; SILVA, I. N. M. . Ensino e aprendizagem da Vulcanologia por meio das redes sociais. Terrae Didatica, Campinas, SP, v. 18, n. 00, p. e022030, 2022. DOI: 10.20396/td.v18i00.8669377. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8669377. Acesso em: 29 fev. 2024.

Resumo

O projeto de extensão Introdução à Vulcanologia: conhecimento científico através das redes sociais da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) analisou o impacto científico, educacional e social das ações viabilizadas pelos recursos digitais destinados ao ensino da Vulcanologia. Trata-se de pesquisa-ação participativa em que o banco de dados contém amostras de trabalhos produzidos por extensionistas. O método de avaliação dos trabalhos aqui analisados buscou examinar a desenvoltura do aluno na construção de seu próprio material informativo seguindo as orientações do professor responsável e guiando-se pelo auxílio dos demais integrantes do projeto. A participação dos alunos foi essencial para a manutenção das páginas nas redes sociais, no qual puderam exercitar sua criatividade e demonstrar os resultados de suas pesquisas por meio de publicações compartilhadas com seguidores tanto dentro da universidade quanto fora dela.

https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8669377
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Referências

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