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Geosciences disciplines in the Petroleum Engineering degree of Sao Paulo University as compared to the curricular proposal of Society of Petroleum Engineers
Entrada monumental da Gruta do Lago Azul, ricamente ornamentada por estalactites e estalagmites, situada no município de Bonito, a E da Serra da Bodoquena e a sudoeste do município de Miranda. A região serrana foi edificada em unidades carbonáticas dos grupos Cuiabá e Corumbá, de idade Neoproterozoica. Fotografia: Adriano Gambarini.
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Keywords

Engineering teaching
Petroleum engineering
Geosciences Education

How to Cite

NOBRE, Augusto Gonçalves; ANDRADE, Pedro Amoroso de; FLORÊNCIO, Odila. Geosciences disciplines in the Petroleum Engineering degree of Sao Paulo University as compared to the curricular proposal of Society of Petroleum Engineers. Terræ Didatica, Campinas, SP, v. 16, p. e020020, 2020. DOI: 10.20396/td.v16i0.8657989. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8657989. Acesso em: 17 jul. 2024.

Abstract

The University of Sao Paulo’s Bachelor’s Degree in Petroleum Engineering was created in 2002 to meet the demand for specialized working force in the oil industry. The program has a significant load of disciplines consisting of mandatory classes on Geosciences. The Society of Petroleum Engineers (SPE), in an effort to maintain good technical formation of professionals, has created a curricular proposal for Bachelor’s programs in 2014. The present paper seeks to present the Geosciences disciplines in the University’s program and compare them with the Society of Petroleum Engineers’ curricular proposal, analyzing the way in which the University is now seeking to meet the demands of technical formation in Geosciences that the professional market presents. This work found that the University of Sao Paulo offers a wide range of theoretical disciplines, while the SPE has a much more practical view on the subjects that those programs should address.

https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8657989
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