Keywords
Urbanization
Teaching
Learning
Urban geology
How to Cite
Abstract
This article aims to describe experiences obtained from practical activities involving high school students, Geology students, and their professors. The main objective of these activities was to select and investigate places of geological interest for educational purposes, in the city of Caçapava do Sul-RS, as a teaching-learning proposal. The observation and selection of places started with the debate regarding Geology and daily life. Places that were close to the school were selected, to facilitate class mobility, the safety of those involved, and time availability. After five meetings, subjects such as the rock cycle, the geology of the city, daily life, and digital and written registration techniques were addressed. The students' effective participation was well distributed throughout the meetings. The engagement during the activities was positive, in addition to the improvement in learning "how to know", "how to do", "how to live" and "how to be" of the students in the proposed activity.
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