Keywords
Information and communication technologies
Geoscientific education
How to Cite
Abstract
In this article we present a proposal for a virtual and interactive geological map. Developed within the scope of the Pampa Virtual Geological Museum project, the construction of the map addresses the transversality of Geosciences teaching, making use of Information and Communication Technologies (ICT) in the teaching-learning process. The map has shown itself to be a ludic and self-learning tool, hosted on the Google Maps platform (Google LLC) – where the internet user builds his/her own path. The Interactive Geological Map highlights ICT as a true experimental office for the study of sciences in all areas of construction – and in this case, Earth Sciences; it was built with data obtained from Koninklijke Luchtvaart Maatschappij (KML) files about the geology of Rio Grande do Sul, made available by the Geological Survey of Brazil (CPRM). The ability of these tools to interact and communicate with the most varied perspectives of the training processes in informal and also non-formal education is evident.
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