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Abstract
Extra-class activities are important to add new experiences, knowledge and opportunities. This study analyzed the perception of Environmental Engineering students about the contribution of these activities for their academic and professional training. A questionnaire was applied to 100 students, containing open and closed questions, in which case the five-point Likert Scale was used. Most students are male, 17 to 22 years old and fully agree with the fact that extra-class activities are important because they expand the options for professional performance. Students who had already participated in lectures, field trips and workshops, for example, highlighted the relevance of these activities for their training. Thus, the results of the study signal the need to deepen the discussion on the importance of extra-class activities, in view of their contributions to the academic and professional training of students.
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